ワシントン州の学区の大半は、学生の携帯電話やスマートデバイスへのアクセスを制限する予定
カート・シュロッサー著
ワシントン州の学区の大半は今年度、学生による携帯電話やスマートウォッチなどのデバイスの使用を制限する方針を導入する予定だ。
ワシントン州教育長室は先週、調査結果を発表しました。それによると、新学期開始までに75%の学区が授業中のスマートデバイスの使用を制限する方針を導入する予定であることが分かりました。調査によると、授業時間中のみスマートデバイスの使用を制限する方針を導入すると回答した学区は53%で、授業時間中はデバイスを片付けておく必要があると回答した学区は31%でした。
「私たちの教育者、保護者、そして家族は、生徒たちの学習がスマートデバイスによって繰り返し妨げられていることを日々目の当たりにしています」と、州教育長のクリス・レイクダル氏はニュースリリースで述べた。「教育機関として、私たちは学習環境を守り、妨げとなるものを排除し、新たなニーズに対応するために定期的に方針を更新する責任があります。」
レイクダル氏は1年前、学校長らに対し、こうした機器の使用を制限、あるいは禁止する計画を立てるよう初めて呼びかけた。
この動きは、携帯電話やソーシャルメディアが子供たちに与える学業面、精神面、社会面での害について、科学的証拠や事例証拠が積み重なり、より多くの学校、学区、州がすでに対策を講じている中で起こった。
ワシントン州最大のK-12（小中高）学校であるシアトル公立学校は、以前GeekWireに対し、校内ポリシーの設定は学校管理者に委ねていると述べており、5月には広報担当者が「学区全体で『一日外出』の携帯電話使用ポリシーが必要かどうかを検討中だ」と発言しました。…このプロセスの一環として、学区は学校での携帯電話使用の影響を把握するための徹底的な調査と分析を実施しています。
シアトルの公立中学校2校は昨年、制限措置を導入しました。ハミルトン・インターナショナル中学校とロバート・イーグル・スタッフ中学校はどちらもYondrポーチを導入しました。これは生徒が携帯電話をロックして保管し、授業時間中の使用を制限できる仕組みです。ポーチのロック解除は、学校職員または授業終了時に指定された場所でのみ可能です。
ロバート・イーグル・スタッフ校でこの方針が導入されてから1年が経ち、GeekWireの取材に応じた教育関係者や保護者からは、この新しいルールは生徒の集中力の妨げとなるものを制限し、学校文化を変える上で大きな効果があったという声が上がっています。生徒からの反応は様々でした。
ワシントン大学が携帯電話使用制限の効果について行った調査では、教師たちはストレスが軽減し、携帯電話による授業妨害がなくなったことで授業効率が向上したと報告しました。生徒たちは携帯電話の使用制限によって学力が向上したと報告しましたが、感情面や精神面の健康面でのメリットを報告した生徒はほとんどいませんでした。
ロバート・イーグル校のスタッフ校長であるザカリー・ストウェル氏は月曜日、GeekWire に対し、最近シアトル公立学校委員会に所属し、地域や利害関係者の意見を取り入れながら学区全体の方針を策定しようとしたが、ブレント・ジョーンズ教育長が辞任すると発表したことでその委員会は頓挫したようだと語った。
一方、ストウェル氏の学校の方針はますます注目と関心を集めている。
「当校への入学を希望する生徒もいます。待機リストに載っている方々からも、携帯電話ポーチやコミュニティへの取り組み、帰属意識、そして当校の文化を理由に、お子さんを当校に入学させたい、入学を希望する電話をいただいています」とストウェル氏は述べた。「これはまさに、携帯電話禁止学校運動のおかげです。」
一方、オレゴン州は強硬な姿勢をとっている州の一つです。ティナ・コテック知事は今夏、州内の小中学校における授業時間中の携帯電話の使用を禁止する行政命令に署名しました。各学区は10月31日までに生徒の携帯電話使用を禁止する方針を策定し、2026年1月1日までに完全施行する必要があります。
ワシントンの教育長事務所によれば、政策を実施している学区のうち、61％が地域住民が学区の取り組みに満足していると答えた。
「私たちの若者たちは、24時間365日、指先一つでアクセスできる、深く繋がったオンラインの世界を生きています」とレイクダル氏は先週述べた。「これらの強力なテクノロジーは、責任を持って使用すればメリットがあります。しかし、同時に大きなリスクも存在します。研究では、メンタルヘルス、学習、睡眠などへの悪影響が明らかになっています。この問題に真正面から取り組んでいる学区のリーダーたちを誇りに思います。」
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