ノースショア学区、公平性の問題で一時停止していたオンライン学習プログラムを再開
ニコール・タナー著
シアトル北部に位置するノースショア学区は、公平性の問題により今月初めに最初のプログラムを一時停止した後、オンライン学習プラットフォームを再開する予定だ。
木曜日の午後にミシェル・リード教育長から保護者に送られた電子メールによると、「ノースショア・ラーンズ バージョン2.0」と呼ばれる新しい計画は、オンライン学習に対するはるかに構造化され標準化されたアプローチであり、学区内のすべての学校、すべての学年の具体的な授業スケジュールを概説している。
これは、各教師が授業スケジュールを完全に管理し、独自の指導方法を自由に選択できた以前のプログラムからの転換です。教師には引き続き柔軟な指導方法が認められますが、学区は、標準化されたスケジュールによって、以前のバージョンに内在する不統一さに悩まされていた多くの保護者の懸念が軽減されることを期待しています。
「一貫性があり、予測可能な指導スケジュールは、教育者が自分の家族をサポートし、自分の健康と幸福を確保できるようにするだけでなく、家庭環境で生徒の学習をどのようにサポートするかを考える生徒の家族もサポートします」とリード氏は述べた。
新型コロナウイルス感染症の流行による学校閉鎖の中、全国の学区は遠隔教育をいかに継続するかに苦慮している。NPRは今週、これを「史上最大の遠隔教育実験」と呼んだ。
リード氏によると、ノースショア学区の当初のプログラムは2週間のみの予定だったという。しかし、州からの新たな命令により、4月24日まで全校休校が継続されることになり、学区は、すべての生徒に公平な方法で、長期間にわたりオンライン学習を提供できる方法を再考する必要に迫られた。
このスケジュールでは、個別指導を週3日に切り替え、残りの2日は教員がオフィスアワーを設け、生徒と個別にコミュニケーションを取り、必要に応じて自身の教育的成長を促進することができます。各主要教科は週1回の授業となりますが、教員は当該教科または専門教科が再開されるまでの間、課題課題を課すことができます。1日の授業時間は主要教科が90分、専門教科と選択教科が追加で提供されます。
リード氏はまた、この新しいプログラムは、特別支援教育サービスの提供において学区に柔軟性を与えた公立学校長室のガイダンスを考慮していると述べた。学区が公平な特別支援教育サービスを提供できないことは、当初のプログラムを中止することを決定した際に学区が挙げた課題の一つであった。これを緩和するため、ノースショアの新しいプログラムでは、オンラインモデルに適合させるために一部のサービスの変更が必要となることを認識しつつ、バーチャルで提供可能な範囲で特別支援教育サービスの提供時間を組み込んでいる。
「ワシントン州と全米のすべての教育関係者と共に、私たちは前例のない状況に直面しています。校舎が閉鎖されたことで、これまで慣れ親しんできた学校生活を送ることができなくなりました」とリード氏は述べた。「公平な学習体験を提供することが私たちの目標ですが、世界的なパンデミックの真っ只中にあることを考えると、ノースショアが目指す質の高い教育を保証できるかどうかは、様々な要因によって制限される可能性があります。」
教師らは金曜に詳細を確定し、プログラムは月曜から開始される。月曜は、今週初めに州教育当局が義務付けた通り、すべての州立学校が何らかの遠隔教育計画を実施する期限となっている。
シアトル公立学校のデニス・ジュノー教育長は先週、公平性の問題と「教育者が一夜にしてオンライン授業に切り替えることはできない」ことを理由に、学区はオンライン学習に移行しないとツイッターに投稿した。
