ワシントン州知事インスリー氏、新たなコンピュータサイエンス教育基準の広範な導入を推進
ジョン・スタング著
ワシントン州タムウォーター — ジェイ・インスリー知事は、2019年初めまでにワシントン州の学校の50％が新しいコンピュータ教育基準を満たすことを望んでいる。
ワシントン州教育長ランディ・ドーン氏は木曜日にこれらの新基準に署名し、発効した。1月にドーン氏の後任となるクリス・レイクダル氏も、これらの新目標を支持している。
「この州のすべての子供がコンピューター教育を受けられるようになる」とインスリー知事は木曜日、タムウォーター高校で語った。
新しい基準は、小中学生のコンピュータリテラシーの目標を定め、同時に高校のコンピュータサイエンスのコースに合格するために生徒が必要とする習熟度レベルも義務付けている。
インスリー知事によると、現在ワシントン州の学校のうち、これらの基準を満たしているのは約11%だ。2017年7月1日から始まる2017～2019年度の2年間の予算で、この割合を50%に引き上げたいと考えている。「そうすれば、100%を目指していくことができます」と知事は述べた。
ワシントン州には295の学区があり、地域独自のコンピューターコースが雑多に提供されている。そもそもそのような授業があるかどうかさえ不明だ。「どんなに小さな学区でも、このゲームに参加するようになるだろう」と 、州の科学技術工学数学教育プログラムの最高プログラム責任者であるアンドリュー・ショース氏は述べた。
ドーン氏は、100%の目標を達成するには州から1億7000万ドルの追加予算が必要だと述べた。そのため、2017年から2019年にかけて50%の目標を達成するには、来週発表される予定のインスリー知事の予算要求全体において、約8500万ドルの追加予算が必要になるだろう。インスリー知事事務所は木曜日、予算額の公表を拒否した。
州は今後6～9ヶ月間、各学区のコンピュータサイエンスプログラムが新しいコンピュータサイエンス教育基準にどの程度適合しているかを評価するとともに、ワシントン州の企業から他に何が必要かについてのフィードバックを得る予定です。Code.orgもワシントン州の新しい基準の策定に協力しました。新しい基準の例は以下のとおりです。
- 幼稚園児から小学2年生までが、タブレットとデスクトップパソコンの違いを知っています。
- 品質とファイル サイズのトレードオフを含む、さまざまなテクノロジ フォーマットについて理解している中学生。
- コンピュータ ネットワークの速度に影響を与える問題について学習する 3 年生と 4 年生。
タムウォーター高校が木曜日に発表を行ったのは、今年2つの新しいコンピュータサイエンスのコースを追加したためでもある。今年以前は、ロボット工学のクラスと大学進学準備のためのコンピュータサイエンスのクラスがあった。今年の秋には、コンピュータサイエンス入門のコースとコンピュータサイエンスの原理のコースを追加する。
2つの新コースを指導するため、学区は昨夏、生物教師のジョサイア・プライス氏をカリフォルニア州立工科大学ポモナ校の「リード・ザ・ウェイ」プログラムに派遣しました。プライス氏はそこで1日8～12時間、新コースの指導法を学びました。タムウォーター高校の9年生から12年生までの生徒1,200人のうち、約100人が4つの技術コースを受講しており、プライス氏はその数が増えると予想しています。
ドーン氏によると、これらのコースを担当する教師1人を訓練し、すべての機器とソフトウェアを提供するには、およそ4万ドルの費用がかかるという。
タムウォーター高校4年生のカイル・ガッサンは、プライス教授の授業を受ける前からコンピューターゲーマーで、工学のハードウェア面に興味を持っていました。現在はソフトウェア面にも特に興味を持っています。授業でガッサンは、MIT App Inventorを使ってモグラ叩きゲームのようなゲームを設計・構築する方法を学びました。「何かを創造するためのものを作る方法を学ぶのです」と彼は説明しました。
一方、1年生のジェイソン・アグエロさんは、画面上で基本的な機関車の組み立て方を学んでいます。彼にとって、直線のパーツは簡単に習得できましたが、円形のパーツは設計と製作が難しいそうです。「最初はかなり難しかったです。でも、少し時間をかけて覚えたら、かなり簡単になりました」と彼は言います。
