冗談じゃない：オレゴン州教育省は授業中の携帯電話の使用を奨励している
テイラー・ソパー著
高校1年生の数学の授業から大学の上級レベルの授業まで、授業中に携帯電話をしまっておくように教師や教授に言われたのを数え切れないほど聞きました。
しかし、時代は変わりました。オレゴン州教育局は現在、生徒たちに授業中の携帯電話の使用を奨励していると、ノースウエスト・パブリック・ラジオが報じています。
これには教育的な理由があります。州はポートランドに拠点を置くスタートアップ企業Cellyと提携し、教師が教室で生徒と交流できる環境を提供しています。
最近ポートランド シード ファンドを卒業した Celly は、ユーザーがプライベート通信ネットワークを作成できるようにしており、基本的には強化されたグループ テキスト プラットフォームです。
教師は、投票やアンケートを使って生徒の関心を高めたり、このサービスを使って授業のディスカッションをまとめたりすることができます。生徒は宿題やプロジェクトについて教師やクラスメートに質問することもできます。全国の学校やその他多くの組織が既にCellyを利用しています。
Celly の共同設立者である Russell Okamoto 氏は、特にプライバシーの問題に関して、授業中の携帯電話の使用を心配する保護者に向けた優れた記事を書いています。
「Cellyは、教室、学校、チーム、近隣地域、オフィスなど、規模の大小を問わずあらゆる組織を、独自のプライベートコミュニケーションネットワークに変えます」とオカモト氏は記しています。「私たちはこれを『セル』と呼んでいます。セルを使うことで、メンバーは携帯電話（テキストメッセージ経由）またはウェブを使ってグループ内でコミュニケーションを取ることができます。コミュニケーションは安全かつプライベートで、1人または複数のキュレーターによるモデレーションも可能です。」
授業中にデバイスを使うというアイデアは確かに魅力的ですが、学校が授業中に生徒にスマートフォンの使用を許可しつつ、ネットサーフィンや友達とのメッセージのやり取りを制限している様子を見るのは興味深いです。Cellyが教室でどのように機能するかについては、以下のビデオをご覧ください。
