ワシントン大学、AI教育ツールを開発する新センターの設立に1000万ドルの助成金を獲得
リサ・スティフラー著
AIとチャットボットを使ってK-12の教師を支援するワシントン大学教育学部のプログラムが今週、教育ツールとしての生成型人工知能の利用に関する研究開発の全国センターに選ばれた。
米国教育省は、「教室における教育と学習の強化のための生成型人工知能（U-GAIN）」イニシアチブの下、4つのセンターを選定しました。ワシントン大学は、AmplifyGAINセンターの設立を支援するため、1,000万ドルの助成金を受け取ります。
この新しいセンターの活動は、ワシントン大学の研究者が今年初めにK-12（小中高）の教師向けに無料で公開した「Colleague AI」と呼ばれるチャットボットアシスタントに焦点を当てます。Colleague AIは、教師が授業計画を作成するのに役立ちます。当初は数学に重点を置いていましたが、現在、理科の指導にも拡大しています。
この助成金は、新しい製品機能の開発、Colleague AI が教師の生産性と生徒の成果に与える影響についてのパイロット スタディの開始、教師と管理者に対する製品の使用方法のトレーニング、その他の取り組みを支援します。
AmplifyGAINは、同大学の既存のAmplifyLearn.AIセンター内に設置されます。この包括的なプログラムは、全米科学財団から総額約380万ドルの助成金を獲得し、Colleague AIの改良と専門家向けのデータサイエンス研修に活用されます。
この新しい国立センターは、高等教育機関、民間企業、K-12学校システム、シンクタンクを結集し、「AIの研究、製品開発、教育と学習への導入における国の能力を強化する」という点でユニークだと、ワシントン大学教育学部の教育向け人工知能部門ディレクターでColleagueプロジェクトのリーダーを務めるミン・サン氏は電子メールで述べた。
約 1,300 人の教師と管理者が Colleague AI を使用しており、UW はワシントン州の 6 つの学区と協力してその影響を調査しています。
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