GeekWire Awards 2021：次世代のオタクを刺激する注目のSTEM教育者たち

GeekWireは長年にわたり、次世代のギークを育てる精力的な人々を数多く紹介してきました。そして今年は、太平洋岸北西部の選りすぐりの優秀な教師たちを表彰する新たな賞を発表できることを嬉しく思います。

この最初のグループは、科学、技術、工学、数学の分野で若い世代の才能を開花させる素晴らしい教育者たちで構成されています。大学、公立学校、非営利団体出身の彼らは、小学生から大学生まで、子どもたちと関わりながら、他の教師たちもサポートしています。

2021 GeekWire Awards の祝賀会の一環として、DreamBox Learning が主催する 2021 年の STEM 教育者オブ ザ イヤーをご紹介します。

ローレン・ブリッカー、ワシントン大学ポール・G・アレン・コンピュータサイエンス＆エンジニアリング学部

太平洋岸北西部のコンピュータサイエンス教育を太陽系と例えるなら、ローレン・ブリッカーはまさに太陽のような役割を果たしていると言えるでしょう。幼稚園から高校、大学まで幅広い層の生徒にアプローチする彼女の努力は、教育システムの広範囲かつ多様な側面に光を当てています。

ブリッカー氏は過去4年間、ワシントン大学ポール・G・アレン・コンピュータサイエンス・エンジニアリング学部で教鞭を執ってきました。また、ピュージェット・サウンド・コンピュータサイエンス教員協会の会長も務めています。

アレン・スクールにおけるブリッカー氏の職務は、コンピュータサイエンスの教員と州全体のK-12教育機関との重要な連絡役を務めることです。その内容は以下の通りです。

• K-12 のコンピュータサイエンス教師の連絡窓口として機能し、教師をリソースにつなぎ、カリキュラムに関するガイダンスを提供し、毎年高校の授業を訪問します。
• 低所得者、第一世代、恵まれない学生を対象とする工学部の State Academic RedShirt (STARS) プログラムの中心的貢献者。
• 新入生が大学の厳しさに適応しながら、仲間のサポートネットワークを拡大できるよう支援する「スタートアップ！」というプログラムの教員。
• 有色人種のコンピューターサイエンスの学生向けに一連の「コミュニティ会話」を企画し、その結果、アレンスクールの学生たちがテクノロジー分野のマイノリティの親和性グループを結成しました。

ブリッカー氏はワシントン大学での活動に加え、Code.orgと協力してカリキュラムを開発し、教育者向けの専門能力開発研修を実施してきました。また、州議会に対し、すべての公立高校にコンピュータサイエンス教育の提供を義務付ける法案の成立に向けてロビー活動を行いました。彼女はシアトルの名門レイクサイド高校で10年間コンピュータサイエンスを教えていました。

「ローレンは、多様性、公平性、そしてインクルージョンというレンズを通して、あらゆる仕事に取り組んでいます」と、彼女をGeekWire賞に推薦したワシントン大学の同僚は語った。「彼女にとって、コンピューター関連の講座を受講することは単なる出発点に過ぎません。真の目標は、すべての人、特に自分がコンピューターサイエンティストだとは思っていなかった人々が活躍することです。」

IGNITE WorldwideのCEO兼創設者、キャシー・ロッドヴェラー氏

世界的なパンデミックの渦中で、多くの人々がなんとか生活を維持しようとしている中、キャシー・ロッドベラーさんは、STEMに対する女の子たちの関心を高めるために、自身のプログラムの範囲を拡大しています。

20年以上前、ロッドベラー氏はシアトル公立学校内にIGNITEを設立しました。これは、女子生徒にテクノロジー分野で働く女性を紹介する取り組みです。このプログラムは飛躍的に成長し、2016年に独立した非営利団体として再出発し、現在はIGNITE Worldwideと呼ばれています。この組織は米国の60の学区を支援し、40カ国以上に支部を持っています。参加校は平均して大多数がBlPOC（黒人、先住民、有色人種）で、生徒の約半数が低所得者層です。

IGNITE は、全米科学財団、米国教育省、アニタ・ボーグ女性とテクノロジー研究所などからの表彰を含め、数々の賞を獲得しています。

あらゆるデータや賞よりも、本当に共感を呼ぶのは、少女たち自身からの反応です。

IGNITEは、過去1年間、中高生の働く女性や女子生徒を対象としたバーチャルミートアップを通じて、アウトリーチプログラムを継続してきました。これには、ボーイング、アマゾン、マイクロソフト、ディズニー、テスラなどの企業や大学から、人種的・民族的に多様なパネルディスカッションも含まれていました。

「このイベントは、たくさんの女性、特に様々な民族の女性たちがキャリアの機会や自身の歩みについて語っているのを見るのが本当に素晴らしく、とても刺激的でした。シェアしてくださって本当にありがとうございます。とても素晴らしく、刺激的でした！」と、ボーイング社のエンジニアとのオンラインセッションに参加した中学2年生の女の子はコメントしました。

「STEMの違った側面を見ました。業界は日々変化していて、チャンスも増えています」と、シアトルのMozのエンジニアたちとのパネルディスカッションを終えた高校3年生の女子生徒は語った。

10年生の同級生の一人はこう答えました。「今日のイベントで刺激を受けて、STEM分野でのキャリアにもっと自信が持てるようになりました。このイベントのおかげで、自分の夢を追いかける勇気が出ました。」

IGNITE は年間約 10,000 人の女子生徒を支援しており、4 年生と 5 年生の女子生徒を対象にパイロット プロジェクトをテストしています。

クーガーマウンテン中学校の理科部長、科学クラブの教員顧問、キム・ウィリアムズ氏

良い教師はたくさんいますし、中には素晴らしい教師もいます。しかし、学力や興味に関わらず、子どもたちの好奇心を刺激できるような、卓越した教育者という基準をクリアできる人はそう多くありません。キム・ウィリアムズ氏は、まさにその数少ない一人です。

ウィリアムズ氏は、クーガーマウンテン中学校で理科教師、科学クラブの顧問、そして理科部長を務めています。この学校はレーニア山の西に位置する町にあり、600人の生徒の半数は低所得者層です。

ウィリアムズ氏は約14年間中学生を指導しており、それ以前はYMCAで理科を教えていました。彼女はこれまで、リソースの少ない学校を中心に活動してきましたが、テクノロジーを教室に導入し、インクルーシブな環境を作り、生徒たちが他の方法では得られないような機会（ヘビやネズミ、その他のクラスのペットとの触れ合いなど）を提供することに尽力してきました。

ウィリアムズ氏は長年にわたり、テクノロジーを授業に取り入れ、他の教師にも同様の取り組みを促し、教師たちのリーダーとしての地位を確立してきました。昨年、新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより、教育関係者がオンライン授業を余儀なくされた際には、同僚たちが新しいテクノロジーを導入し、遠隔授業に移行するのを支援したウィリアムズ氏の功績は高く評価されています。

ウィリアムズ氏は、同僚の教育者からこの GeekWire 賞にノミネートされました。その教育者は、ウィリアムズ氏が「中学生が何に興味を持っているかを的確に把握しており、とても親しみやすいため、最も扱いにくい生徒でさえ、最終的には彼女の授業を一番のお気に入りだと感じるようになる」と絶賛しました。